《商的变化规律》评课整理

发布人:佚名  发布时间:2015-11-23 00:00:00  浏览次数:2478  文章来源:

 

商的变化规律

 

教学目标:

1、使学生通过计算、观察、比较,发现商随着被除数或除数的变化而变化的规律,并在此基础上理解掌握商不变的规律。

2、渗透函数思想,培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学规律的能力。

3、引导学生经历猜测、验证、结论、应用的一般研究过程,培养学生研究问题、解决问题的能力。

教学重点:引导学生发现并掌握商的变化规律。

教学难点:能够运用商的变化规律进行简便计算。

教学过程:

一、导入课题

同学们今天这节课我们来一起学习“商的变化规律”。

二、引导探究,总结规律

出示例子:(  )个桔子分给(  )个小朋友,每人分得(   )个。

1.      除数不变的规律:

把(816160)个桔子分给(4)个小朋友,每人分得(  )个。

生列式8÷4=2

              16÷4=4          

              160÷4=40<